Actividades Didácticas Corona Virus. COVID-19. Repaso.

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Cuento Covid-19

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Realiza las siguientes Actividades

 

Actividad Didáctica No. 1

Que serán en el cuaderno de tareas y que posteriormente serán revisadas al retornar a las aulas de clase.

 

1.- Realiza una historieta o cuento propio sobre el Covid-19 (Coronavirus), utiliza diversos personajes y realiza los dibujos necesarios usando libre cretividad.  

 

2.- Busca en el Diccionario las siguientes palabras, además con la ayuda familiar investiga también el significado de las Siglas:  Virus, pandemia, OMS, OPS, Cruz Roja, infección, propagación, prevención, vulnerable, aislamiento, salud, cuarentena, microscopio, fiebre, paciente, enfermo, contaminación, protección, aglomeración, vacuna, gripe, síndrome. 

 

3.- Realizar un poema o una canción (alusivas al coronavirus, original). 

 

4.- Con la ayuda familiar crear un crucigrama con algunas de las palabras investigadas en el diccionario. Te recuerdo que un crucigrama es como el  ejemplo: 

5.- Con la ayuda familiar, realizar una Infografía sobre el virus y la prevención. Como se muestra en el ejmplo: 

 

 

Actividad Didáctica No. 2

- Los niños deben realizar lectura diaria todas las mañanas, para aumentar la capacidad lectora y comprensiva.

 

Actividad Didáctica No. 3

 

- Realizar ejercicios de lectura rápida como en el aula, ellos mismos están en capacidad de crear sus propias tarjetas lectoras. (palabras relacionadas al coronavirus).  Deben llevar las tarjetas creadas, cuando nos reintegremos al aula.

 

Actividad Didáctica No. 4

 

- Realizar a diario caligrafía.

 

Actividad Didáctica No. 5

 

- Reforzar las operaciones básicas de suma, resta, multiplicación (dos cifras) y división (dos cifras).

      

Nota Importante: 

Documentar las actividades mediante fotografias y/o videos cortos, enviar el material al correo electrónico:

 ocsistemas@msn.com

y 

Whatsapp

0416-6781641

especificando el nombre del estudiante.

 

Nota Importante: 

 

El trabajo debe estar realizado y entregado el Jueves 26 de marzo de 2020.  Para entregar boletines del segundo lapso. Si no hemos retornado a las aulas buscaremos la forma de recoger los cuadernos para la respectiva revisión.

El día 03 de abril de 2020 comienza el tercer lapso.
 

Suerte...

  Prof. Orlando Contreras

 

 En medio de toda dificultad, hay una oportunidad.
Juntos podemos salir adelante.

 

A los Padres-Representantes y Mis Queridos Estudiantes

Padres y Representantes:

Felicitaciones, se han convertido y están ratificados ustedes en lo que siempre han sido los mejores profesores del mundo para sus hijos. En Atención a la emergencia sanitaria que se nos presenta, por esta vía continuamos con el año escolar 2019-2020 mientras no podamos reunirnos en el aula de clase de nuestra querida escuela Maestro Luis Beltrán Prieto Figueroa. Gracias por la colaboración y pongamos todos nuestros mejores esfuerzos en la educación de los niños.  Lo realizado lo llamaremos Actividad Didáctica seguida de un número.   Ustedes cumplirán con el seguimiento y reporte de dicha actividad como se indique en las instrucciones que les facilitaré.     

 

Lean el siguiente material que les servirá de ayuda:

 

- Consejos Psicologicos para largos periodos dentro de casa.

 

- Guia para padres sobre Coroanvirus UNICEF

 

Estudiantes:

En días anteriores charlamos suficiente sobre estos acontecimientos que se están dando en los actuales momentos, vamos a continuar nuestro aprendizaje de la mano de nuestros padres, es hora de poner en práctica mucho de lo aprendido hasta ahora en cuanto a valores y disciplina. Con alegría y entusiasmo vamos a realizar las actividades que por esta vía coordinaremos entre el docente y los padres y representnantes. Mucha cautela y obediencia a las recomendaciones de los adultos y mantenerse en casa siguiendo los consejos de mamá y papá, ellos son los profesores ahora.   

Prof. Orlando Contreras

Presentación. 4to. Grado. Prof. Orlando Contreras

No.	ESTUDIANTES	REPRESENTANTE - Guía -Tutor-Profesor
1	ALBARRACIN SÁNCHEZ LUIS FABIANO	SÁNCHEZ JAIMES ALEJANDRINA
2	GONZÁLEZ BECERRA DIANNYS NAKARY	DANNY JAVIER GONZÁLEZ JURADO
3	CAICEDO CAMARÓN JUNNIOR GERARD	MARÍA VICTORIA CAMARÓN DE CAICEDO
4	CONTRERAS BLANCO YAN DEVI	DANIELA DEL CARMEN BLANCO MEDINA
5	OCHOA CAMARGO DICTHMARY MAIBHENIG	MATILDE DEL CARMEN OCHOA CAMARGO
6	HERNÁNDEZ CUADROS FRANK SEBASTIÁN	LISSETH JULIETH CUADROS MORENO
7	PACHECO MOGOLLÓN MARY EMILIA	NEYIS ANDREINA MOGOLLÓN OCHOA
8	PORTILLA RINCÓN JESÚS ALBEIRO	LUZ NEIDA RINCÓN TRIGOS
9	REY HERRERA LEIDY YERALDIN	JUANITA HERRERA
10	TARAZONA RANGEL ANNYELA DANIELA	SANDRA YHOVANA RANGEL GAMBOA
11	SERRANO LÓPEZ YEPSY DAYANA	YESSENIA LÓPEZ CONTRERAS
12	TERÁN COLMENARES WILMAR STEPHANIA	COLMENARES BENAVIDES JELLY MARBERY
13	GELVES GELVEZ  MOISÉS ABRAHAN	GELVES CONTRERAS ADELAIDA
14	RANGEL RUÍZ YOLIVER IXARIERY	IRAIRE MARÍA RUÍZ DE RANGEL

“EN FAMILIA, APRENDEMOS Y NOS DIVERTIMOS”. Covid-19

 

Plan de contingencia y medidas pedagógicas establecidas por Dirección de Educación ante cuarentena por Covid-19

 “Elaboraremos un plan de trabajo sobre medidas pedagógicas  y metodológicas para facilita un aprendizaje de carácter significativo a nuestros niños en esta cuarentena”.

“Acatando lo dispuesto por el Gobierno Nacional y previo a lo que contempla la Constitución de la República  Bolivariana de Venezuela y en lo dispuesto por el Ministerio del Poder Popular para la Educación como ente rector de políticas educativas, quedan suspendidas las actividades escolares en todo el Estado Táchira en virtud a la grave situación de salud que se vislumbra en el mundo como es la presencia del COVID-19”. 

PLAN ESTRATÉGICO PARA LAS ESCUELAS ESTADALES
2DO MOMENTO AÑO ESCOLAR 2019-2020: 

“EN FAMILIA, APRENDEMOS Y NOS DIVERTIMOS”
 
 

En medio de toda dificultad, hay una oportunidad.
Juntos podemos salir adelante
 

Dirección de Educación.

 

Cortometrajes para fomentar la amistad

En la etapa de Infantil y Primaria: afecto, cariño, comprensión, lealtad… 

 

 

1.- Oktapodi. Pulpo.

La amistad, la constancia y el amor son tres valores que se reflejan en esta historia protagonizada por dos pulpos que están enamorados y que un día son separados al ser la hembra adquirida por un restaurante de mariscos. Su pareja, el macho, emprenderá toda una aventura para rescatarla. La particularidad de Oktapudi es que sus autores fueron alumnos del último grado de Les Gobelins, una escuela francesa de animación. Cortometraje nominado los premios Óscar de 2008 en la categoría de mejor cortometraje animado.

 

  2.- The song for Rain. La Canción de Lluvia.

Un cortometraje de nacionalidad china estrenado en 2012. No tiene diálogos, pero sus imágenes muestran la relación de amistad que surge entre un niño y un zorro. La historia se desarrolla en dos escenarios, uno es la ciudad y el otro es la Naturaleza, mostrando las diferencias entre ambas localizaciones.

 

3.- Migration. Migración.

En un pueblo de pescadores abandonado, invadido por la arena y el viento, vive un viejo y solitario marinero que sueña con sus viajes a bordo de su barco. Hasta que un día recibe una visita inesperada: es un pájaro que está herido. El marinero lo cuidará y entre ambos surgirá una bonita amistad, hasta el punto que cuando el pájaro se ha recuperado y el marinero decide que es hora de que emprenda de nuevo su vuelo regresará en su busca.

 

4.- Embarked. Embarcado.

Este cortometraje animado en 3D comienza a las afueras de la ciudad, donde Jimmy –un niño de corta edad- tiene que despedirse de la casa del árbol en la que tan buenos momentos ha pasado porque sus padres se mudan a la ciudad. La casa del árbol ‘despierta’ y decide ir en busca de su gran amigo. Ambos se reencuentran y a ellos se unirán otros dos niños del vecindario.
 

5.- Runaway. Fuguitivo. El Refrigerador Chillie.

Chillic es una nevera de los años 50 a la que un joven se encuentra especialmente unida. Ambos han establecido un vínculo de cariño y amistad que se pondrá a prueba cuando una de las piezas de Chillic se rompe.

6.- Uno por Uno (One By One) Uno por Uno.

El productor y compositor sudafricano Lebohang Morake, más conocido como Lebo M, es el autor de este cortometraje animado de Walt Disney cuya melodía te envuelve nada más comenzar a escucharla. Muestra a un grupo de niños de corta edad que vive en un barrio de pocos recursos, y como la amistad significa -entre otras muchas cosas- compartir y disfrutar de buenos y entrañables momentos. El punto de partida es un pequeño que un día se encuentra una pluma para colorear y decide compartirla con los demás.

7.- Mi lado de la bufanda.

La escritora infantil Carmen Parets es la autora del cuento Mi lado de la bufanda, que también puedes utilizar en clase a través de esta pieza audiovisual y mostrar a tus estudiantes cuál es el valor de la amistad verdadera. Los protagonistas de esta historia son Violeta y Héctor, y para reflejar su relación existe una bufanda que les une, en otras ocasiones parece que les separa, les llena de amor o –a veces – es como si les ‘ahogara’.

 

8.- Cambio de pilas.

De origen malasio, este conmovedor cortometraje muestra una relación de amistad –más allá de la vida- entre una anciana enferma y un robot. Su hijo, que no puede visitarla, le envía un día un paquete: éste contiene un robot para ayudarla en las tareas domésticas, aunque lo cierto es que según pasan los días entre los días se creará una bonita y especial amistad.

9.-Cuerdas.

Reconocido con el Premio Goya 2014 al Mejor Cortometraje de Animación, el guionista y director Pedro Solís refleja en este cortometraje no sólo el valor de la amistad sino también otros igual de fundamentales cuando entre dos personas se establece este vínculo como (por ejemplo) la generosidad o la ternura.

10.- El regalo.

Para la realización de este cortometraje, sus creadores se han basado en un cómic del ilustrador brasileño Fabio Coala. ‘El regalo’ relata el inicio de una amistad entre un niño discapacitado y un perro pequeño que acaban de regalarle.

Trucos para facilitar el aprendizaje de las tablas de multiplicar

Cuando el alumnado aprende las tablas de multiplicar ya nunca las olvida. La clave está en facilitar su proceso memorístico y las siguientes propuestas les ayudará a conseguirlo.

Las operaciones básicas en la asignatura de Matemáticas son cuatro: la suma, la resta, la división y la multiplicación. En el caso de esta última, los estudiantes necesitan memorizar las tablas de multiplicar, una tarea que no a todos les resulta sencilla.

Trucos para las tablas de multiplicar

Aunque pueden practicarlas con juegos de tablas de multiplicar, juegos de mesa o con apps, otra opción son los trucos y las técnicas que a continuación se indican.

Vídeos de trucos de tablas de multiplicar para niños

Los materiales audiovisuales son siempre un recurso muy interesante para llevar al aula porque ayudan a captar la atención del alumnado. En este artículo, Estefanía Esteban ha elaborado para las tablas del 2 al 9 vídeos con trucos muy ingeniosos que apenas duran escasos minutos. En algunos casos, los estudiantes sólo necesitan coger papel y lápiz, y en otros su instrumento de trabajo ¡serán sus propias manos! También es posible aprender las tablas del 11 y del 12 e, incluso, un truco japonés que les resultará muy divertido.

 

Cómo recordar las tablas de multiplicar

Reúne un total de 16 recomendaciones. Por ejemplo, una de ellas consiste en enseñar a los estudiantes lo que significa la propiedad conmutativa de los números y que comprendan que el resultado de multiplicar 2 x 8 u 8 x 2 es el mismo, 16. También sugiere proponer problemas cotidianos en los que tengan que utilizar las tablas de multiplicar para resolver pequeños cálculos mentales. Mientras tanto, y si tienen dificultades con la tabla del 7, se puede practicar recurriendo a los días de la semana. Una semana equivalen a siete días, dos semanas a 14 días y así sucesivamente. Trabajar series contando de dos en dos o tres en tres es otra posibilidad.

 Enseñar las tablas de multiplicar a niños de Primaria

En este artículo de la página Educación Infantil, Jennifer Delgado acerca a los estudiantes de esta etapa las tablas de multiplicar a través de cinco pasos. Antes de sugerir sus recomendaciones, insiste en que hay que esperar el momento adecuado y saber que el alumnado está preparado, explicándole en qué consiste y para qué sirve una multiplicación.

En cuanto a los trucos, para la tabla del 0 es suficiente con explicarles que si se multiplica un número por 0 el resultado siempre será 0; para la del 1, que todos los números multiplicados por esta cantidad dan como resultado el mismo número. El aprendizaje de la tabla del 2 es más sencillo cuando comprueben que, por ejemplo, multiplicando éste por el 6, 7 u 8 el la cifra final es el doble de ese número; o que los números multiplicados por 5 acaban en 0 o 5. La tabla del 10 es la más fácil de todas porque sólo hay que añadir un 0 al número por el que se multiplica..

Aprender las tablas de multiplicar jugando

Los trucos para aprender las tablas de multiplicar no sólo tienen porqué estar relacionados con la capacidad memorística. Pueden ser una manualidad como la que se incluye en este enlace. Los materiales necesarios son: cartulina, rotulador, tijeras, lana y encuadernadores. El vídeo se centra en las tablas del 6 y del 9, y el desarrollo de la actividad también permite trabajar la concentración, la psicomotricidad fina y la memoria.

 Cómo aprender las tablas de multiplicar

Este vídeo de la página web de Practicopedia recurre a elementos visuales para aprender las tablas del 1, 2, 5, 9 y 10.  Hay que destacar el truco para la tabla del 9, quizás la más difícil de todas. Los estudiantes tienen que hacer dos filas y en la primera indicar todos los números de una decena en orden descendente desde el final hasta el principio: 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 y 0. Luego, a la izquierda de cada uno de ellos, se colocan los mismos números pero al revés. Al unir ambas filas el resultado será el siguiente: 09, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90.

 

Por

EDUCACIÓN 3.0 -15/11/2018

¿Qué es el currículum bimodal?

Metodología para evitar el fracaso escolar, por Pere Marquès

El curriculum bimodal permite al profesorado gestionar los contenidos en el aula a través de distintas actividades con el objetivo de fomentar la motivación entre el alumnado. Pere Marquès, director de la Red de Educadores DIM (Didáctica, Innovación, Multimedia) nos cuenta cómo aplicarlo con efectividad entre los estudiantes.

 

Otro de los aspectos que implica la puesta en práctica del currículum bimodal es que siempre que se tenga que hacer una actividad práctica, como resolver problemas o hacer un comentario de texto, hay que dejarles sus apuntes, o tengan acceso a Internet: “De esta forma les estamos preparando para la sociedad que les ha tocado vivir donde lo importante a la hora de resolver problemas no es tener la solución de memoria sino ser capaces de dar con ella con las herramientas que tienen a su alcance”. Además, en los exámenes prácticos, “también hay que dejar a su alcance los apuntes e Internet. De esta forma, se evitan los suspensos de aquellos que no fallan porque en el momento del examen se les olvida algo importante a causa de los nervios”.

Y todo ello con la ayuda de la pizarra digital, en la que los alumnos van a desarrollar lo que saben y van a mostrarlo al resto de sus compañeros que van a corregirle junto al profesor, por lo que sirve también para evaluar los conocimientos adquiridos.

Por

EDUCACIÓN 3.0 - 06/11/2019